Hacia dónde van los museos de ciencia: reflexiones y propuestas

• Reynoso Haynes, Elaine ^[1]
  1. [1] UNAM
• Localización: Revista Digital Universitaria, ISSN-e 1607-6079, Vol. 15, Nº. 3, 2014 (Ejemplar dedicado a: La divulgación de la ciencia desde la UNAM)
• Idioma: español
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  • La sociedad del conocimiento requiere de una ciudadanía informada con una cultura científica básica que le permita tomar decisiones y participar en asuntos relacionados con la ciencia y sus aplicaciones con el fin de mejorar su calidad de vida y avanzar hacia un desarrollo sustentable tomando en cuenta las culturas y necesidades locales. Los museos de ciencia poseen características y ventajas únicas para contribuir a esta tarea para convertirse en espacios protagónicos dentro de la comunidad a la cual pertenecen.  En este artículo se comparten  reflexiones y propuestas para desarrollar este potencial de los museos de ciencia.  Se abordan temas como los museos como nodos de una red de instituciones educativas y culturales; su relación con el sistema educativo; los contenidos de los museos y las necesidades actuales; el balance entre el conocimiento global y local; el museo como un espacio incluyente al servicio de la comunidad para la educación continua; los museos y la sustentabilidad; la evaluación como instrumento de desarrollo de los museos; la profesionalización y la investigación.