Resumen de Neuroliderazgo para la toma de decisiones inteligentes en el contexto universitario
El estudio estuvo orientado a proponer una aproximación teórica del Neuroliderazgo como marco para el desarrollo de un proceso de toma de Decisiones Inteligentes en la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt (UNERMB). Desde la perspectiva teórica, el abordaje referencial, derivado de la condición inductiva del método, se orientó con los aportes de Este estudio, se sustentó con los aportes de Braidot y Brunatto (2014), Braidot, Alvarez y Lotauro (2014) y Castro (2016), entre otros. Por otra parte, la investigación se desarrolló en el marco del enfoque epistemológico cualitativo, el paradigma interpretativo, utilizando como metódica la propuesta de Strauss y Corbin (2002), denominada teoría fundamentada, la cual permite a través de la codificación y categorización de datos bibliográficos, la generación de teoría. Al respecto, para la recolección de datos, se utilizó como instrumento la entrevista a profundidad, la cual fue aplicada al personal directivo de la universidad, estableciendo como criterio de selección, además del cargo directivo, la experiencia en el cargo de más de 5 años. En este sentido, una vez aplicadas y trascritas la entrevisas, las mismas fueron codificadas de acuerdo a la propuesta de los autores citados, lo cual permitió generar la categorías o temas y subcategorías, que sustentaron la propuesta. La aproximación teórica se sustenta en este orden de ideas, en el conocimiento y desarrollo del liderazgo, tomando como fundamento el funcionamiento del cerebro, la integración del pensamiento y emoción, para sustentar el proceso de toma de decisiones inteligentes y contribuir con la efectividad del sistema educativo.
