¡Mundea! A cien años de la lección heideggeriana del Kriegsnotsemester (1919)
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Masís, Jethro [1]
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[1] Universidad de Costa Rica
Universidad de Costa Rica
Hospital, Costa Rica
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- Localización: Ideas.: Revista de filosofía moderna y contemporánea, ISSN-e 2451-6910, Nº. 14, 2021, págs. 99-126
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- It's Worlding! One Hundred Years of Heidegger’s Kriegsnotsemester Lecture (1919)
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Resumen
- español
Hace exactamente cien años Heidegger —quien a la sazón se estrenaba como asistente científico de Husserl— pronunció en la Universidad de Friburgo la lección La idea de la filosofía y el problema de la concepción del mundo en el semestre de emergencia de la posguerra (Kriegsnotsemester). Desde nuestro punto de vista contemporáneo, la lección no solamente es importante como mera conmemoración histórica de efemérides, sino a causa de su contenido combativo y radical. La determinación heideggeriana de la fenomenología como ciencia pre-teorética originaria redefine el alcance de la investigación fenomenológica y prepara el camino para su transformación hermenéutica. En suma, la lección sirve como testimonio del desarrollo de la propia voz filosófica de Heidegger, que ya despuntaba desde el mismo comienzo de su carrera docente.
- English
Exactly one hundred years ago, Heidegger—then Husserl’s new scientific assistant—delivered at the University of Freiburg a lecture entitled The Idea of Philosophy and the Problem of Worldview on the War Emergency Semester (Kriegsnotsemester). From our contemporary viewpoint, the lecture is not only important for historical reasons, but rather because of its combative and radical tone. Heidegger’s determination of phenomenology as originary pretheoretical science redefines the scope of phenomenological research and prepares the path for its hermeneutical transformation. In sum, the lecture serves as testimony of the development of Heidegger’s own philosophical voice, as early as the very beginning of his teaching career.
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