Resumen de El Impacto Transformador de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en Estudiantes con Necesidades Educativas

Andrea Aldaz, Ponce Rosero Michael Estuardo, Lozada Calderón Ligia Patricia, Paucar Caiza Nelly Maribel, Agual Álvarez Pablo Andrés, Cagua Llulluna Estefany Jazmin, Rivera Vizuete David Geovanny

• español

  Este artículo profundiza en los desafíos fundamentales que enfrentan las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y ofrece una perspectiva exhaustiva sobre cómo estas tecnologías influencian y moldean el panorama educativo actual y futuro. Inicia con la definición y contextualización de la sociedad del conocimiento en la era contemporánea, subrayando cómo su evolución, especialmente impulsada por los avances tecnológicos, ha dejado una marca significativa en diversos sectores, entre ellos la educación. Se explora detalladamente cómo este desarrollo tecnológico ha provocado cambios profundos en la forma en que se enseña y se aprende, estimulando la creación de nuevos enfoques pedagógicos y estrategias innovadoras para fortalecer el proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas.  Se hace hincapié en cómo las TIC han sido catalizadoras de la innovación educativa, proporcionando herramientas y plataformas que facilitan el acceso a la información, promueven la colaboración entre estudiantes con necesidades educativas y docentes, y potencian la creatividad y el pensamiento crítico. Además, se analiza en profundidad el papel crucial de cada actor dentro del entorno educativo, desde los docentes hasta los estudiantes, destacando su capacidad para transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el aprovechamiento efectivo de las tecnologías disponibles.

• English

  This article delves into the fundamental challenges faced by Information and Communication Technologies (ICT) and offers a comprehensive perspective on how these technologies influence and shape the current and future educational landscape. It begins with the definition and contextualization of the knowledge society in the contemporary era, emphasizing how its evolution, particularly driven by technological advancements, has significantly impacted various sectors, including education. The article explores in detail how this technological development has led to profound changes in teaching and learning methods, stimulating the creation of new pedagogical approaches and innovative strategies to enhance the teaching-learning process for students with educational needs. The emphasis is on how ICT has been a catalyst for educational innovation, providing tools and platforms that facilitate access to information, promote collaboration between students with educational needs and teachers, and enhance creativity and critical thinking. Additionally, the article deeply analyzes the crucial role of each actor within the educational environment, from teachers to students, highlighting their ability to transform the teaching-learning process by effectively leveraging the available technologies.