Influencia del Somatotipo Corporal en el Rendimiento Académico de Estudiantes Universitarios  de Veracruz

Lozano Martínez Kevin Oswaldo; Campos Reyes Lita Carlota; Ortega Castillo Aylin Del Rosario; Hilario Cordoba Elsa Yarith

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Influencia del Somatotipo Corporal en el Rendimiento Académico de Estudiantes Universitarios de Veracruz

Kevin Oswaldo, Lozano Martínez ^[2] ; Lita Carlota, Campos Reyes ^[1] ; Aylin Del Rosario, Ortega Castillo ^[2] ; Elsa Yarith, Hilario Cordoba ^[2]
1. [1] Universidad Veracruzana
  
  Universidad Veracruzana
  
  México
2. [2] Investigador Independiente
Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 3, 2024, págs. 1752-1763
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Influence of Body Somatotype on the Academic Performance of University Students from Veracruz
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Resumen
- español
  La siguiente investigación analiza el perfil antropométrico de estudiantes universitarias de 20 a 24 años utilizando el protocolo ISAK. El objetivo es correlacionar el somatotipo con el promedio académico mediante el software de estadística SPSS. Los resultados revelan una correlación positiva entre ambas variables, lo que sugiere una posible relación entre la constitución física de las estudiantes y su desempeño académico. Este estudio transversal proporciona una visión útil sobre cómo las características físicas pueden influir en el rendimiento educativo, destacando la importancia de considerar factores más allá de lo puramente académico en la evaluación del éxito estudiantil.
- English
  The following research analyzes the anthropometric profile of university students aged 20 to 24 using the ISAK protocol. The objective is to correlate the somatotype with the academic average using the SPSS statistical software. The results reveal a positive correlation between both variables, which suggests a possible relationship between the physical constitution of the students and their academic performance. This cross-sectional study provides useful insight into how physical characteristics can influence educational performance, highlighting the importance of considering factors beyond purely academics in evaluating student success.