Resumen de Las familias disfuncionales como predictores de conductas asociales en los estudiantes de edades comprendidas entre los 14 a 16 años de una Unidad Educativa de la Ciudad de Loja: Dysfunctional families as predictors of antisocial behaviors in students aged 14 to 16 from an Educational Unit in the City of Loja
María Cristina Tapia Alvarado, Jonathan Patricio Fajardo Fajardo, Elsi Aracely Alvarado Roman, Juan Diego Romero Fernández, Luis Alberto Chicaiza González
En este estudio, se investiga la relación entre la disfuncionalidad familiar y las conductas asociales en adolescentes de una escuela pública en Loja. Se utilizó un enfoque metodológico mixto, analizando datos cuantitativos de instrumentos como ECODI, EPQ-J y APGAR y complementando con análisis cualitativos de fichas sociodemográficas y entrevistas a docentes. Los hallazgos indican una prevalencia alta de disfuncionalidad familiar y conductas asociales significativas, influenciadas por sistemas familiar, social y escolar. A pesar de que los docentes consideran estas conductas como normales en los adolescentes, se propone un programa de talleres psico-educativos. Estos talleres, preventivos y dirigidos a familias y escuelas, buscan optimizar la dinámica familiar y el bienestar emocional de los adolescentes con el respaldo de un equipo multidisciplinario.
