Influencia de factores sociodemográficos en la práctica de actividad física en adolescentes escolares de bachillerato de una institución educativa en la ciudad de Santiago de Cali – Colombia: Influence of Sociodemographic Factors on the Practice of Physical Activity in High School Adolescents of an Educational Institution in the City of Santiago de Cali – Colombia

• Autores: Daniel Felipe Giraldo Acosta
• Localización: Latam: revista latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, ISSN-e 2789-3855, Vol. 4, Nº. 4, 2023, pág. 10
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
  • Texto completo
• Resumen

  • Este artículo busca determinar la relación entre los factores sociodemográficos y la práctica de actividad física en adolescentes escolares de bachillerato en una institución educativa en la ciudad de Santiago de Cali-Colombia, teniendo la intención de investigar la razón por la cual los jóvenes pueden llevar un estilo de vida físicamente activo en comparación a otros, a pesar de que los estudiantes tienen el conocimiento de reconocer que el sedentarismo se asocia a la obesidad y las enfermedades no transmisibles. Para esto, se utilizó una metodología cuantitativa, de corte transversal y diseño descriptivo, realizado con una población de 550 estudiantes, de los cuales se utilizaron como muestra a 218 de ellos. Se aplicó como técnica los cuestionarios de recuento de actividad física. Y como instrumento de evaluación los cuestionarios APALQ (Assessment of Physical Activity Levels Questionnaire), KRECE-PLUS y una encuesta sociodemográfica. Resultados: se encontraron que existe una dependencia en las variables Sexo (p=0.035) y padres que realizan ejercicio (p=0.040) con el cuestionario APALQ. En la discusión, se identifica que el sexo femenino tiene 2.48 veces posibilidades de ser sedentarias que el sexo masculino debido a factores socioculturales y poco apoyo en deportes organizados; los hijos de padres que no realizan ejercicio tienen 2.4 veces probabilidades de ser sedentarios frente a los hijos de padres físicamente activos debido a factores de apoyo emocional y ánimo, siendo portadores de un influjo positivo o negativo; y los estudiantes clasificado por el KRECE-PLUS con bajo nivel de actividad física, son más propensos al sedentarismo.