Desafíos de la Educación Virtual: Análisis de los Factores que Influyen en el Abandono de los Estudios en Línea: "Challenges of Virtual Education: Analysis of Factors Influencing Dropout in Online Studies"

• Autores: Nadia Laura Camián Acosta
• Localización: Latam: revista latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, ISSN-e 2789-3855, Vol. 4, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: LATAM VI; 1–13)
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente artículo apunta a destacar los principales resultados de la investigación titulada: Desafíos de la Educación Virtual: Análisis de los Factores que Influyen en el Abandono de los Estudios en Línea”, la cual buscó explorar, describir y abordar un problema que compete a todos los profesionales de la educación: las razones que llevan a los alumnos a la desvinculación en la educación online. Este estudio se realizó centrándose en el análisis de los factores que influyen en esta problemática desde un enfoque multidimensional. El objetivo principal de esta investigación fue identificar y analizar los diversos factores que contribuyen al abandono de los estudios en línea. Se llevó a cabo una revisión bibliográfica exhaustiva para recopilar información sobre las razones documentadas en estudios previos. Los datos obtenidos se analizaron de manera sistemática y se agruparon en categorías relevantes. Los resultados revelaron una amplia gama de factores que influyen en el abandono de los estudios en línea: baja motivación, poca disponibilidad de recursos, sentimientos de ansiedad y soledad y escaso apoyo de las familias para el trabajo online, entre otros, constituyeron los principales problemas que se identificaron como claves a subsanar para asegurar la continuidad educativa de los educandos. Se concluye que abordar el problema del abandono en los estudios en línea requiere un enfoque integral que considere estos factores desde una perspectiva multidimensional. Los resultados de esta investigación proporcionan una base sólida para el diseño e implementación de estrategias y políticas que puedan mitigar el abandono y mejorar la retención de los estudiantes en entornos de educación en línea.