Resumen de Juegos recreativos para el desarrollo de la coordinación motriz en estudiantes de educación física: Recreational games for the development of coordination in physical education students
Jhon Alex Hayman Yagual, Juan Enrique Chila Velásquez, Jhu Castro Valdiviezo
Los juegos recreativos son una herramienta muy importante y utilizada a nivel mundial para el desarrollo de las capacidades físicas dentro del ámbito educativo, por consiguiente, se pueden desarrollar diferentes habilidades condicionales y coordinativas según la edad de los estudiantes. En el Ecuador, entre la primaria y secundaria tenemos 5 subniveles educativos, esta investigación se centra en el segundo subnivel denominado Educación General Básica Elemental, de la Unidad Educativa Fiscal “Olmedo” de la ciudad de Portoviejo, y se planteó como objetivo desarrollar en los estudiantes las capacidades motrices, teniendo en cuenta la práctica de los juegos para mejorar sus habilidades coordinativas, aquí hemos escogido por medio de muestreo no probabilístico a 21 niños entre 6 y 7 años de edad pertenecientes a segundo año básico, de los cuales 15 son de género masculino, y 6 de género femenino, quienes se han convertido en el universo total de la investigación, con ellos se ejecutó el test 3JS para medición de la coordinación en 2 momentos, uno inicial (diagnóstico) en donde se evidenció la falta coordinación en las diferentes pruebas del test, y otro final (valoración posterior a la aplicación de un plan de juegos recreativos) donde a partir de los resultados del diagnóstico se pudo lograr una mejora positiva en la coordinación de los estudiantes gracias al plan de juegos aplicado. Esta investigación tiene un enfoque mixto (cual - cuan), es de diseño descriptivo experimental y tuvo una intervención por medio de un plan de juegos con una duración de 12 semanas, en las que se trabajó 3 sesiones por semana, dando un total de 36 sesiones de trabajo recreativo.
