Resumen de Desarrollo de competencias emprendedoras centrado en el aprendizaje del estudiante mediante recursos digitales educativos abiertos

Diana Jeannette De Armas Cristancho, Miguel Antonio Ojeda Enriquez

• español

  El emprendimiento en cuanto actividad de diseñar, lanzar y administrar un nuevo negocio, permite el creci-miento personal y profesional de sus autores, instándolos a la construcción de nuevos tejidos empresariales. Por lo tanto, se requiere el desarrollo de competencias emprendedoras como: creatividad, trabajo en equipo y colaborativo, pensamiento crítico, resolución de problemas, entre otras. Para lo anterior, esta investigación consistió en implementar la estrategia de aprendizaje centrado en el estudiante mediado por recursos digitales educativos abiertos, con el fin de analizar si esta favorece el desarrollo de competencias emprendedoras en los educandos de grado décimo. Se contó con la participación de 18 estudiantes y dos docentes, fue una muestra no probabilística por conveniencia, con enfoque cualitativo de alcance descriptivo y de tipo investi-gación-acción realizada en cuatro fases: 1) detectar y diagnosticar el problema; 2) diseño del plan de acción; 3) implementar-evaluar; 4) retroalimentar. Asimismo, se recolectaron datos por medio de una prueba piloto,entrevistas semiestructuradas, cuestionarios electrónicos y análisis de contenido. Para el análisis de los da-tos se emplearon categorías, subcategorías y matriz descriptiva de frecuencias y porcentajes. Los resultadosobtenidos permitieron analizar fortalezas y debilidades al desarrollar competencias emprendedoras por medio de la implementación de la estrategia de aprendizaje centrado. Se concluye que el autoaprendizaje a través de recursos digitales es una herramienta que empodera y aporta al desarrollo de habilidades emprendedoras enlos estudiantes dentro del entorno educativo.

• English

  Entrepreneurship, as an activity of designing, launching, and managing a new business, allows its authors’ per-sonal and professional growth, urging them to build new business fabrics. Therefore, it is required to develop entrepreneurial skills such as creativity, team and collaborative work, critical thinking, and problem-solving. For the above, the research consisted of implementing the student-centred learning strategy mediated by open educational digital resources to analyze whether it favours the development of entrepreneurial skills in ten-th-grade students. Eighteen students and two teachers participated in the study, a non-probabilistic sample by convenience, with a qualitative approach of descriptive scope and action research type conducted in four phases: 1. Detect and diagnose the problem; 2. Likewise, data were collected using: pilot test, semi-structu-red interviews, electronic questionnaires, and content analysis; categories, subcategories and a descriptive matrix of frequencies and percentages were used for data analysis. The results obtained allowed the study of strengths and weaknesses in developing entrepreneurial competencies through implementing the focused learning strategy. Where it was concluded that self-learning through digital resources are tools that empower and contribute to the development of entrepreneurial skills in students within the educational environment

• português

  O empreendedorismo, como actividade de concepção, lançamento e gestão de um novo negócio, permite o crescimento pessoal e profissional dos seus autores, incitando-os a construir novos tecidos empresariais. Assim, é necessário desenvolver competências empreendedoras, tais como criatividade, trabalho em equipa e em colaboração, pensamento crítico, e resolução de problemas. Para o acima exposto, a investigação con-sistiu na implementação da estratégia de aprendizagem centrada no estudante mediada por recursos digitais educativos abertos para analisar se favorece o desenvolvimento de competências empresariais em estudantes do décimo ano. Dezoito estudantes e dois professores participaram no estudo, uma amostra não-babilística. Diana Jeannette De Armas Cristancho, Miguel Antonio Ojeda EnríquezRastros Rostrose-ISSN 2382-4921 / Vol. 23, no. 2 / julio - diciembre 2021 / Bucaramanga, ColombiaUniversidad Cooperativa de Colombiapor conveniência, com uma abordagem qualitativa de âmbito descritivo e tipo de investigação de acção con-duzida em quatro fases: 1. Detectar e diagnosticar o problema; 2. Da mesma forma, foram recolhidos dados utilizando: teste piloto, entrevistas semi-estruturadas, questionários electrónicos e análise de conteúdo; foram utilizadas categorias, subcategorias e uma matriz descritiva de frequências e percentagens para análise de dados. Os resultados obtidos permitiram o estudo dos pontos fortes e fracos no desenvolvimento de compe-tências empresariais através da implementação da estratégia de aprendizagem orientada. Onde se concluiu que a auto-aprendizagem através de recursos digitais são ferramentas que capacitam e contribuem para o desenvolvimento de competências empreendedoras nos estudantes dentro do ambiente educativo