¿Cómo abordar los neologismos desde la perspectiva de género?

• Autores: Susana Guerrero Salazar
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 554, 2024
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    En el marco de los Objetivos 4 (Educación de Calidad) y 5 (Igualdad de Género) de la Agenda 2030 sobre el Desarrollo Sostenible, este artículo reúne diversas propuestas sobre cómo trabajar en clase de lengua los neologismos desde la perspectiva de género, introduciendo contenidos transversales que nos permitan realizar un análisis crítico de la sociedad actual.

  • English

    Within the framework of Goals 4 (Quality Education) and 5 (Gender Equality) of the Sustainable Development Agenda, this article brings together various proposals on how to work on neologisms in language classes from a gender perspective, introducing cross-cutting content that will allow us to carry out a critical analysis of current society.