Resumen de El impacto social de las humanidades desde las actividades de transferencia universitarias: el caso de la Universidad Francisco de Vitoria (Madrid, España)

Miguel Osorio García de Oteyza, Alberto López Rosado

• español

  Este estudio presenta un trabajo de recopilación y clasificación de las acciones de transferencia del conocimiento humanístico de la Universidad Francisco de Vitoria (España) con el objetivo de medir su impacto social mediante la cuantificación de sus beneficiarios. Se utiliza la metodología cualitativa de caso único, por ser la primera iniciativa de este tipo realizada por universidades españolas según se desprende de una revisión sistemática de las webs de todas las universidades y de la literatura científica internacional. Los resultados muestran que las acciones de transferencia de las humanidades impactan directamente en 99.890 personas e indirectamente en 700.000 personas, lo que supone un número de beneficiarios directos diez veces mayor al número total de estudiantes de grado de la Universidad Francisco de Vitoria en el año 2022. Se concluye que el impacto social de las acciones de transferencia humanísticas es muy superior al número de beneficiarios habituales en una universidad mediante la impartición de enseñanza oficial dentro de las aulas.

• English

  This study presents a compilation and classification of humanities knowledge transfer actions from the Francisco de Vitoria University (Spain) with the aim of measuring its social impact by quantifying its recipients. A single case qualitative methodology is applied since it is the first initiative of its kind conducted by Spanish universities, as concluded from a systematic review of university websites and international scientific literature. The results show that transfer actions of humanities directly impact 99,890 people and indirectly impact 700,000 people, revealing that the number of direct recipients is ten times greater than the total number of undergraduate students at Francisco de Vitoria University in the year 2022. It is concluded that the social impact of humanities transfer actions is far greater than the number of customary university recipients reached through official in-classroom teaching.