El Impacto de la Integración de las TIC en la Educación Superior

• Lay , Noris ^[1] ; Ortega , Elisbeth ^[1] ; Flores , Yahaira ^[1]
  1. [1] Universidad De Panama

     Universidad De Panama

     Panamá

     
• Localización: Revista Orbis Cógnita, ISSN-e 2644-3813, Vol. 8, Nº. 1, 2024, págs. 152-167
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • O Impacto da Integração das TIC no Ensino Superior
  • The Impact of the Integration of TIC in the Superior Education
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    En esta investigación se presenta una propuesta de adaptación e integración de las TIC al sistema de educación superior de la Universidad de Panamá en las diversas asignaturas con la finalidad de restructurar los espacios docentes para que se puedan integrar de manera eficaz, para así lograr un aprendizaje más activo y acorde con la realidad actual de la formación permanente de los estudiantes a lo largo de su educación superior. Como objetivo se presenta una propuesta de adaptación e integración del uso de las TIC en la educación superior de la Universidad de Panamá en diversas asignaturas. La metodología se enmarca en la modalidad cuantitativa, de diseño no experimental, tipo campo.  La población de estudio estuvo constituida por 50 profesores y la muestra correspondió a 35 de ellos de diferentes facultades.  Para la recolección de datos se utilizó la técnica de encuesta, con el apoyo instrumental del cuestionario. Se llegó a la conclusión que se hace necesario aplicar un programa de adaptación e integración de las TIC en el desempeño de los profesores para lograr una mejor eficacia a la enseñanza aprendizaje.

  • português

    Esta pesquisa apresenta uma proposta de adaptação e integração das TIC ao sistema de ensino superior da Universidade do Panamá nas diversas disciplinas com o objetivo de reestruturar os espaços de ensino para que possam ser integrados de forma eficaz, a fim de alcançar uma aprendizagem mais ativa. e em consonância com a realidade atual da formação contínua dos estudantes ao longo do ensino superior. O objetivo é apresentar uma proposta de adaptação e integração do uso das TIC no ensino superior da Universidade do Panamá em diversas disciplinas. A metodologia enquadra-se na modalidade quantitativa, desenho não experimental, tipo campo. A população do estudo foi composta por 50 professores e a amostra correspondeu a 35 deles de diferentes faculdades. Para a coleta de dados foi utilizada a técnica de survey, com o apoio instrumental do questionário. Chegou-se à conclusão de que é necessário aplicar um programa de adaptação e integração das TIC na atuação dos professores para alcançar uma melhor eficácia no ensino-aprendizagem.

     

  • English

    This research presents a proposal for the adaptation and integration of ICT to the higher education system of the University of Panama in the various subjects with the purpose of restructuring the teaching spaces so that they can be integrated effectively, in order to achieve learning. more active and in line with the current reality of the ongoing training of students throughout their higher education. The objective is to present a proposal for the adaptation and integration of the use of ICT in higher education at the University of Panama in various subjects. The methodology is framed in the quantitative modality, non-experimental design, field type. The study population consisted of 50 professors and the sample corresponded to 35 of them from different faculties. The survey technique was used to collect data, with the instrumental support of the questionnaire. The conclusion was reached that it is necessary to apply a program of adaptation and integration of ICT in the performance of teachers to achieve better effectiveness in teaching-learning.