Resumen de La Enseñanza del Idioma Inglés mediante la Conversación, como Lengua Extranjera a facilitadores del Centro Regional Universitario de San Miguelito
- español
La enseñanza del idioma inglés por años ha venido utilizando estrategias metodológicas, que si bien son efectivas para el objetivo propuesto del currículo, (Celse-Furcia, 2003) no han logrado facilitar el acceso exitoso laboralmente de los graduados, limita el manejo conversacional del idioma inglés; es decir, no hay una comunicación efectiva a través del idioma inglés.El presente estudio demuestra que un grupo de profesionales de diferentes disciplinas, utilizando otras técnicas innovadoras como: interacción a nivel grupal sobre temas explicados por medio de videos, diapositivas y las disertaciones del facilitador, reforzamiento de las destrezas lingüísticas a través de videos de dramas que incluyen canciones, diálogos, conversaciones en general, presentación de clases en las distintas disciplinas en que son especialistas los participantes; logró que estos pudiesen comprender de manera auditiva y expresar de manera verbal los conceptos del nivel básico. El orden y el uso secuencial de las nuevas técnicas y estrategias metodológicas, lograron efectivamente el aprendizaje del inglés conversacional; que es el objetivo de la investigación: demostrar que incorporando nuevas estrategias y metodologías para el inglés conversacional, las personas pueden comunicarse efectivamente en este idioma. Se sugiere aplicar esta metodología al resto de los grupos que cursan estudios en esta temática.
- English
The teaching of the English language for years has been using methodological strategies, which although effective for the proposed curricular objective, (Celse-Furcia, 2003) have not succeeded in facilitating the successful access of the graduates, limits the conversational management of the English language; that is, there is no effective communication through the English language.The present study demonstrates that a group of professionals from different disciplines, using other innovative techniques such as: interaction at group level on topics explained through videos, slides and lectures facilitator, reinforcement of language skills through videos of dramas that include songs, dialogues, conversations in general, presentation of classes in the different disciplines in which the participants are specialists; made it possible for the students to be able to comprehend in an auditory way and to verbally express the concepts of the basic level. The order and the sequential use of new techniques and methodological strategies, effectively achieved the learning of conversational English; which is the objective of the research: to demonstrate that by incorporating new strategies and methodologies for conversational English, people can communicate effectively in this language. It is suggested to apply this methodology to the rest of the groups that study the subject.
