El pulso de lo ordinario. Modos de habitar, modos de danzar los espacios de la cotidianidad

• Juliana Atuesta Ortiz ^[1]
  1. [1] Pontífica Universidad Javeriana

     Pontífica Universidad Javeriana

     Colombia

     
• Localización: Calle 14: Revista de investigación en el campo del arte, ISSN-e 2145-0706, Vol. 19, Nº. 36, 2024, págs. 256-271
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Le pouls de l’ordinaire. Façons d’habiter, façons de danser les espaces du quotidien
  • O Pulso do ordinário. Modos de habitar, modos de dançar nos espaços da vida quotidiana
  • The pulse of the ordinary. Ways of inhabiting, ways of dancing everyday spaces
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  • español

    La pregunta por lo cotidiano desde la danza es un asunto que se depura históricamente con el trabajo de artistas que trasladaron su atención coreográfica hacia la experiencia corporal cotidiana. Este documento se encamina en analizar la trascendencia de las fronteras discursivas, escénicas y conceptuales de la danza hacia lo cotidiano desde una mirada a la memoria. Se plantea una propuesta que invita a pensar la estrecha relación que existe entre el cuerpo que está en escena y el que está en la calle, una relación permeable que se enuncia con el fin de reivindicar la práctica de la danza desde la subjetividad de lo cotidiano como extra-ordinario. Para el desarrollo de este análisis, se parte de la relación entre la experiencia coreográfica y pedagógica que se pone en diálogo con referentes ubicados entre los años 60 y 80, que plantean discursos y prácticas que evidencian miradas hacia la cotidianidad de la memoria

  • français

    La question du quotidien du point de vue de la danse est un thème qui remonte historiquement au travail d’artistes qui ont porté leur attention chorégraphique vers l’expérience corporelle quotidienne. Ce document cherche à analyser la transcendance des frontières discursives, scéniques et conceptuelles de la danse vers le quotidien à partir d’un regard sur la mémoire.Il s’agit d’une proposition qui invite à réfléchir sur la relation étroite qui existe entre le corps qui est sur scène et celui qui est dans la rue, une relation perméable qui s’énonce afin de revendiquer la pratique de la danse à partir de la subjectivité du quotidien comme extra-ordinaire. Pour développer cette analyse, on part de la relation entre l’expérience chorégraphique et pédagogique qui entre en dialogue avec des référents situés dans les années 60 et 80 qui ont des discours et des pratiques qui mettent en évidence des regards sur la quotidienneté de la mémoire

  • português

    A questão do quotidiano na dança é um assunto que é historicamente analisado com o trabalho de artistas que levaram sua atenção coreográfica à experiência corporal quotidiana. Este documento tem como objetivo analisar a transcendência das fronteiras discursivas, cênicas e conceptuais da dança para o quotidiano a partir da perspectiva da memória. É feita uma proposta que nos convida a pensar na estreita relação que existe entre o corpo no palco e o corpo na rua, uma relação permeável que é evidenciada, com o objetivo de recuperar a prática da dança a partir da subjetividade do quotidiano como extra-ordinário". Para o desenvolvimento desta análise, partimos da relação existente entre a experiência coreográfica e pedagógica que dialoga com referentes das décadas de 60 a 80 que propõem discursos e práticas que evidenciam análises sobre a quotidianidade da memória

  • English

    The question of everydayness from the dancing perspective is a matter that has been historically refined by the work of artists who transferred their choreographic attention to the everyday bodily experience. This document analyzes the transit of dance’s discursive, scenic, and conceptual frontiers toward everydayness by looking at memory. It offers a proposal that invites reflection on the close relationship between the body in the scenario and the body in the street, a permeable relationship explored to vindicate the practice of dancing from the subjectivity of everydayness as extra-ordinary. This analysis starts from the relationship between the choreographic and educational experience in dialogue with referents from the 60s and the 80s, who engage in discourses and practices that show they looked to memory’s everydayness