Desenvolvimento de um algoritmo para classificar obras infantis: abordagens a partir do pensamento computacional

• Everton da Silva Camillo ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual Paulista

     Universidade Estadual Paulista

     Brasil

     
• Localización: Palabra Clave ( La Plata ), ISSN-e 1853-9912, Vol. 13, Nº. 1, 2023
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Desarrollo de un algoritmo para clasificar obras infantiles: aproximaciones desde el pensamiento computacional
  • Development of an algorithm to classify children’s works: approaches from computational thinking
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• Resumen
  • español

    Este estudio se refiere a la aproximación entre el proceso de clasificación en bibliotecas y el pensamiento computacional, aspecto teórico presente en la ciencia de la computación y, más actualmente, en otros campos del conocimiento, como en la ciencia de la información. El objetivo del mismo es presentar un algoritmo para clasificar las obras de literatura infantil de formas precisa y computacional. Se utilizó el método de investigación análisis de contenido para analizar la tabla de clasificación basada en colores presente en el Guía para la estandarización de las bibliotecas escolares de Vila Velha. Se desarrollaron tres categorías analíticas a posteriori utilizando la habilidad de pensamiento crítico. Se revelaron tres imprecisiones en la tabla de clasificación de colores: cobertura mutua en la clasificación; incompatibilidad en la relación género-especie; incompatibilidad con la naturaleza de la representación temática de la información. Se presentó un algoritmo que permite la clasificación de obras de literatura infantil de modos preciso y computacional. Se concluye que el pensamiento computacional puede ser un proceso que organiza la actividad de clasificación en bibliotecas, asegurando la precisión en la representación temática de la información debido al carácter lógico-computacional a lo largo del flujo del proceso.

  • English

    The purpose of this study is to approximate the classification process in libraries with computational thinking, a theoretical aspect present in computer science and, more recently, in other fields of knowledge such as information science. The study’s goal is to present an algorithm for precisely and computationally classifying works of children’s literature. The Content Analysis research method was used to analyze the color classification table in the document Guide for the standardization of Vila Velha school libraries network. Three analytical categories were developed a posteriori using the critical thinking skill. The study’s findings revealed three inaccuracies in the color classification table, namely: mutual coverage in classification; incompatibility in the genus-species relationship; incompatibility with the nature of information thematic representation. An algorithm was presented that allows for the precise and computational classification of works of children’s literature. The study concludes that computational thinking can be a process that organizes library classification activity, ensuring accuracy in information thematic representation due to the logical-computational character amalgamated throughout the process flow.

  • português

    O anseio para este estudo diz respeito à aproximação entre o processo de classificação em bibliotecas e o pensamento computacional, vertente teórica presente na ciência da computação e, mais atualmente, noutros domínios do conhecimento, como a ciência da informação. A pesquisa tem como objetivo apresentar um algoritmo para classificar obras da literatura infantil de modos preciso e computacional. Aplicou-se o método de pesquisa análise de conteúdo à tabela de classificação por cores presente no Guia de normalização das bibliotecas da rede de ensino de Vila Velha. Elaborou-se três categorias analíticas a posteriori com o auxílio da habilidade pensamento crítico. O resultado do estudo demonstrou três imprecisões na tabela de classificação por cores, sendo: mútua abrangência na classificação; incompatibilidade na relação gênero-espécie; incompatibilidade com a natureza da representação temática da informação. Assim, apresentou-se um algoritmo que possibilita classificar obras da literatura infantil de modos preciso e computacional. O estudo conclui que o pensamento computacional pode ser um processo organizador da atividade de classificação em bibliotecas, garantindo, portanto, a precisão na representação temática da informação devido ao caráter lógico-computacional amalgamado em todo o fluxo do processo.