¿Cuáles son los “principios ignorados” cuando diseño mis entrenamientos de pádel?

• ENRIQUE LACASA ^[1]
  1. [1] Universitat de Lleida

     Universitat de Lleida

     Lérida, España

     
• Localización: Padel Scientific Journal, ISSN 2952-2218, Vol 1, Nº 1, 2023, págs. 107-129
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • What are the "ignored principles" when designing my padel training sessions?
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    La perspectiva tradicional tiene aún un peso importante en el quehacer cotidiano de entrenadoras y entrenadores de pádel. La realidad del juego del pádel en cambio, se nos muestra como una práctica absolutamente dinámica e impredecible. Y eso nos obliga a cuestionarnos los paradigmas reduccionistas y ampararnos en marcos conceptuales que nos permitan comprender el fenómeno de la iniciación y el rendimiento deportivo. Y a través de esta comprensión tratar de diseñar intervenciones pedagógicas más eficaces y seguras para nuestras alumnas/os y jugadoras/es. Consideramos el jugador/equipo como un Sistema Complejo Adaptativo. Tratamos de explicar sucintamente algunos de los principios esenciales que caracterizan a todos los sistemas complejos adaptativos. Y nos cuestionamos si considerando esos principios básicos, a través de metodologías Constraint-Led Approach y el uso de los Small-Sided Games, podemos caminar en la dirección de mejorar nuestras propuestas de entrenamiento.

  • English

    The traditional perspective still has an important weight in the daily work of padel coaches. The reality of the game of padel, on the other hand, is shown to us as an absolutely dynamic and unpredictable practice. And that forces us to question reductionist paradigms and to take refuge in conceptual frameworks that allow us to understand the phenomenon of initiation and sporting performance. And through this understanding we try to design more effective and safer pedagogical interventions for our students and players. We consider the player/team as a Complex Adaptive System. We try to explain succinctly some of the essential principles that characterize all complex adaptive systems. And we ask ourselves if considering those basic principles, through Constraint-Led Approach methodologies and the use of Small- Sided Games, we can move in the direction of improving our training proposals.