Niveles de calidad en la instrucción desde la perspectiva de la satisfacción del estudiante: Un Estudio de Investigación de Metodología Mixta

• Kutugata Estrada, Armando ^[1] ; Tamez Herrera, Claudia ^[1] ; Barragán Codina, José Nicolás ; Pérez Gorostieta, Luz María ^[2]
  1. [1] Universidad de Monterrey

     Universidad de Monterrey

     México

     
  2. [2] Universidad Autónoma de Nuevo León

     Universidad Autónoma de Nuevo León

     México

     
• Localización: Innovaciones de Negocios, ISSN 2007-1191, Vol. 8, Núm. 16, 2011 (Ejemplar dedicado a: Julio-Diciembre, 8(16)), págs. 295-333
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Levels of quality in instruction from the perspective of student satisfaction: A study of mixed method research
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• Resumen
  • español

    Este estudio investiga los niveles de calidad en la instrucción del prototipo del curso “Competencias Globales”. Dicho curso ha sido diseñado en la plataforma Moodle para su versión en línea. Se han encontrado niveles de satisfacción medio en la interpretación y entendimiento de los mensajes escritos en las interacciones de grupos en foros de discusión y encuestas aplicadas. Se ha implementado el Diseño, Producción, Implementación, Publicación y Evaluación conocido como DPIPE.

  • English

    The following research analyzes the levels of instructional design using DPIPE (Design, Production, Implementation, Publication & Evaluation). The platform applied is Moodle on the online course called “Competencias Globales”. The mix methodology in this study shows the level of satisfaction from students according to surveys, semi-structured interviews and online discussion groups conducted. Results and analysis from quantitative and qualitative data are presented as well as implication for further research projects suggested.