Neurociência na infância: uma (re)perspectiva acerca das sequelas cerebrais e dos respectivos transtornos psíquicos decorrentes de traumas em infantes
- Autores: Ana Clara Moraes Romão, Ana Gabriella Freire da Silva, Pedro Henrique Gonçalves Neto, Danielly Martins Nunes, Anna Laura Ferreira Bernardes, Isabella Victoria Silva Sousa, Rayssa Ferreira Lopes, Ludimara Mori Borges
- Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 16, Nº. Extra 2, 2024
- Idioma: inglés
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Resumen
Objetivo: Levando-se em consideração a importância da neurociência, estudo científico do sistema nervoso e suas funcionalidades, e sua dimensão na vida do indivíduo, este artigo busca avaliar, por meio de uma revisão sistemática de literatura, as sequelas cerebrais e os transtornos psíquicos advindos de traumas durante a infância e instituir melhorias para esse público-vítima. Métodos: A parte metodológica é formada por: Scientific Electronic Library Online e PubMed Central, e os critérios de inclusão foram a última década, o livre acesso do artigo completo e publicações em português e em inglês. As palavras-chave utilizadas voltaram-se para “neurociência na infância”, “transtornos do espectro traumático”, “traumas na infância”, utilizando a técnica de triangulação de fontes para analisar os dados. Resultados: A revisão bibliográfica vigente construiu uma nova perspectiva sobre a temática, ao constatar uma relação clara entre sequelas neurológicas e distúrbios psíquicos causados por vivência infantil traumática. De fato, foram notadas transformações fisioanatômicas no Sistema Nervoso Central, alterações nos ciclos neuro-hormonais, características neurocomportamentais subsequentes, entre outros. Logo, tal análise torna-se fundamental para o progresso científico, pois não só requisita um tratamento atualizado para os infantes vitimados pelas problemáticas mencionadas, como também analisa os processos cerebrais.
