A educação ambiental nas escolas como estratégia para a o desenvolvimento sustentável em Rondon do Pará-PA

• Vieira, Karolayne Cruz ^[1] ; da Costa, Poliana Ferreira ^[1] ; Santos, Carlos Cesar ^[1] ; Araújo, Marcilene Feitosa ^[1] ; Valente, Thaís Alves Rabêlo ^[1] ; Pinto, Jax Nildo Aragão ^[1] ; Rocha, Norberto Ferreira ^[1] ; Araújo, Tiago de Souza ^[1]
  1. [1] niversidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA)
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 16, Nº. 2, 2024
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • La educación ambiental escolar como estrategia de desarrollo sostenible en Rondón do Pará-PA
  • Environmental education in schools as a strategy for sustainable development in Rondon do Pará-PA
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Todos los días, los problemas ambientales se han visto como un hecho que necesita ser abordado en la sociedad en su conjunto, y en las escuelas en particular, ya que los futuros adultos y quienes toman las decisiones vendrán de ahí. El objetivo que se materializó en esta investigación fue analizar la importancia de la educación ambiental, desde la perspectiva de los docentes de la red de educación básica del municipio de Rondón do Pará -PA, como herramienta de sustentabilidad. Para este estudio se consideró como objeto de investigación el conjunto de docentes de educación ambiental de la escuela primaria de 6º a 9º año, de 4 escuelas del municipio, quienes se encargan de administrar la disciplina de educación ambiental. Los datos se recogieron a través de una hoja de ruta de entrevistas cerradas. De acuerdo con los datos obtenidos a través de la aplicación del cuestionario, se encontró que todos los entrevistados destacaronlo esencial que es aplicar los conceptos de educación ambiental en la red básica para formar ciudadanos más conscientes e informados. Entre las dificultades encontradas en la aplicación de la educación ambiental en las escuelas, una de ellas es la falta de capacitación en la materia, por parte de los docentes. De esta manera, se puede señalar la importancia de alentar, alentar y capacitar a los profesionales en relación con el tema.

  • English

    Every day, environmental problems have been seen as a fact that needs to be faced in society as a whole, and in schools in particular, as future adults and decision makers will emerge from there. The objective materialized in this research was toanalyze the importance of environmental education, from the perspective of teachers in the basic education network in the city of Rondon do Pará –PA, as a tool for sustainability. For this study, the group of environmental education teachers from elementary school from the 6th to the 9th year, from 4 schools in the municipality, were considered as research objects. They are responsible for teaching the subject of environmental education. Data were collected through a closed interview guide. According to the data obtained by applying the questionnaire, it was found that all interviewees highlighted how essential it is to apply the concepts of environmental education in the basic network to form more aware and informed citizens. Among the difficulties encountered regarding the application of environmental education in schools, one of them is the lack of training in the area by teachers. In this way, the importance of encouraging, promoting and training professionals in relation to the topic is noted.

  • português

    A cada dia, os problemas ambientais têm sido vistos como um fato que precisa ser enfrentado na sociedade como um todo, e nas escolas em especial, já que de lá irão sair os futuros adultos e tomadores de decisões. O objetivo materializado nessa pesquisa foi analisar a importância da educação ambiental, sob a perspectiva dos professores da rede de ensino básico do município de Rondon do Pará – PA, como uma ferramenta para a sustentabilidade. Para este estudo foi considerado como objeto de pesquisa o conjunto dos professores de educação ambiental do ensino fundamental do 6° ao 9° ano, de 4 escolas do município, eles são responsáveis por ministrar a disciplina de educação ambiental. Os dados foram coletados por meio de um roteiro de entrevistas fechado. De acordo com os dados obtidos pela aplicação do questionário, verificou-se que todos os entrevistados destacaram como essencial aplicar os conceitos de educação ambiental na rede básica para formar cidadãos mais conscientes e informados. Dentre as dificuldades encontradas acerca da aplicação da educação ambiental nas escolas, uma delas é a falta de formação na área, pelos professores. Dessa forma, nota-se a importância do incentivo, fomento e formação dos profissionais em relação a temática.