Causas y consecuencias de la deserción escolar en los de bachillerato de la Unidad Educativa “Unidad Popular”, parroquia San Camilo

• Gómez Chilán, Lilian Florinda ^[1] ; Chuquitarco Encalada, Soraya Marisol ^[2] ; Chavesta Álava, María Verónica ^[3] ; Ricaurte Tarira, Adriana Cristina ^[4]
  1. [1] Unidad Educativa Unidad Popular
  2. [2] Unidad Educativa Enrique Ponce Luque
  3. [3] Unidad Educativa Unidad Popular / Escuela de Educación Básica Manuel de Jesús Calle
  4. [4] Escuela de Educación Básica Ecuatoriano

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• Localización: Latam: revista latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, ISSN-e 2789-3855, Vol. 5, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: LATAM XII; 1 – 13)
• Idioma: español
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  • El propósito de este artículo es investigar las causas y consecuencias del abandono escolar y comprender los factores psicosociales, utilizando las experiencias de abandono entre los estudiantes de primero y segundo año. El Colegio Unificado Unidad Popular, institución educativa ubicada en la Parroquia San Camilo, Cantón Los Ríos, Provincia de Quevedo, Ecuador, también pretende ofrecer una nueva visión de cómo afecta este grave problema, el desarrollo del país. Los factores son económicos, familiares, académicos y psicológicos mencionados en el texto se encuentran en el nivel señalado como principal motivo del retiro parcial o total de los estudiantes; Para obtener los resultados se realizó un amplio estudio, el cual se determinó mediante un instrumento confiable. Participaron estudiantes de primer, segundo y tercer año de secundaria que vivieron de cerca la situación de ser despedidos por los problemas familiares, la pobreza, los embarazos no deseados, etc. en la encuesta. La mayor consecuencia fue financiera, lo que subraya que el ciclo de la pobreza es difícil de romper. Con ayuda de este artículo podemos señalar el frente y el post del problema de terminación de empleo en el país, pues el estudio se enmarca en el año académico 2023-2024, mientras la sociedad y el mundo verán una nueva realidad en ese momento, curso académico 2024-2025. La consecuencia más importante fue financiera, que enfatizó que es difícil romper el ciclo de la pobreza en la vida de los estudiantes en el bachillerato ya que este problema lo vienen arrastrando desde la básica media.