El método DELPHI como herramienta de investigación. Una revisión
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[1] Universidad Técnica Estatal de Quevedo
Universidad Técnica Estatal de Quevedo
Quevedo, Ecuador
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[2] Universidad UNIR
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- Localización: Latam: revista latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, ISSN-e 2789-3855, Vol. 5, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: LATAM XI; 1 – 15)
- Idioma: español
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Resumen
A nivel de investigación científica, muchos son los métodos que se emplean para lograr explicar determinados fenómenos, uno de estos, es el método Delphi, que en los últimos años ha adquirido la atención de diversos grupos de investigadores de un grupo muy variado y disímil de áreas. Este es un método que busca anticipar situaciones relacionadas a un tema en particular, y se fundamenta en las opiniones de un panel de expertos sobre el tema investigado. La revisión de la literatura muestra no solo a los que aplauden este procedimiento, sino a que también a los detractores del mismo, sin embargo, de manera general poco se ha difundido de este método más allá del conocimiento sobre este que los investigadores que aplican el método aprenden antes de emplearlo. Este estudio tiene por objeto el compilar los aspectos teóricos que definen a este método además de aportar una base sustentable bibliográficamente, de fortalezas o deficiencias de este método en la implementación de investigaciones científicas, que sirva de sustento para investigadores que consideren el empleo de esta técnica, Así mismo, la presente revisión teórica intenta mostrar en esbozo de la magnitud del empleo de este procedimiento de investigación en el área educacional. Delphi puede considerarse como una herramienta útil en el diseño curricular. Lo recogido en este trabajo, muestra que el debate sobre el rigor metodológico de esta técnica todavía está en discusión, por lo cual, no debe ser ignorada para la evaluación de situaciones particulares que requieran muestrear la opinión de personas alejadas geográficamente.
