Salud mental e infancia, emergencia que atender en el contexto migratorio, pero ¿quién o cómo se hará? Un reto posible
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[1] Universitat de Barcelona
Universitat de Barcelona
Barcelona, España
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- Localización: Latam: revista latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, ISSN-e 2789-3855, Vol. 5, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: LATAM XI; 1 – 15)
- Idioma: español
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Resumen
La necesidad de atender y evitar un tsunami de alteraciones mentales originada por eventos traumatizantes en el periodo de desarrollo infantil debido a la migración forzada sea esta originada al huir de contextos de violencia, de guerra, de precariedad, o de la vulnerabilidad extrema ante la emergencia sanitaria, en una especie de rescate de salud mental post pandemia. La situación a nivel mundial que se vive, y la que se vislumbra hace necesario el desarrollo de un mayor número de habilidades a desarrollar en los seres humanos para poder avanzar en conjunto, y una sola red de profesionales, una sola sociedad no podrá hacerlo, pero si se incorporan fortalezas como los grupos de maestros, las trabajadoras sociales, las promotoras de salud (CHW) y se capacitan con un conjunto de conocimientos académicos, científicos y prácticos ya experimentados en su funcionalidad será más viable y mucho más estratégico para aproximarnos al futuro de una mejor manera. Por lo que la transferencia de habilidades que permitan la elaboración de protocolos y/o programas de intervención y promoción de salud mental será imprescindible para el buen desempeño en diversos espacios y modelos de atención como escuelas, promociones de desarrollo comunitario, etc. Sin lugar a duda el hecho de capacitar, y habilitar para que profesionales de otras áreas conozcan y manejen elementos de intervención, promoción y fortalecimiento de la salud mental, una especie de “traslado de tareas” facilitara un más sano desarrollo a nivel individual, familiar y comunitario. Así este estudio se presenta facilitando esa valiosa opción
