Etapas para la formulación de problemas de Física por el docente

• Autores: Bladimir Jiménez Espinosa, Derkis Matos Luque, Raúl Hernández Heredia
• Localización: EduSol, ISSN-e 1729-8091, Nº. Extra 1 (Número Especial Septiembre), 2022
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Stages for the formulation of problems of Física for the teacher
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• Resumen
  • español

    En el artículo se presentan las principales categorías relacionadas con el problema de Física y su formulación. Se abordan insuficiencias en la teoría y en la práctica relacionadas con la formulación de problemas. Se declara como objetivo, proponer las etapas para la formulación de problemas de Física, como vía esencial para la problematización de la enseñanza. Siendo los métodos más utilizados, el estudio documental, la observación a clase, el análisis documental y el criterio de expertos. Se logró, relacionado con la formulación de problemas enriquecer la teoría y el nivel de preparación del docente.

  • English

    The article presents the main categories related to the Physics problem and its formulation. Inadequacies in theory and practice related to problem formulation are addressed. It is stated as objective, to elaborate a system of categories, ideas and actions for the formulation of Physics problems, as an essential way for the problematization of teaching. The most used methods were the documentary study, classroom observation, documentary analysis and experts'criteria. In relation to the formulation of problems, it was possible to enrich the theory and the teacher's level of preparation.