El uso del lenguaje escrito y la comprensión textual en los cursos virtuales

• Autores: Yisel Caridad Valdés Arias, Liliana A. Casar Espino, Noralbis de Armas Rodríguez
• Localización: EduSol, ISSN-e 1729-8091, Nº. Extra 1 (Número Especial Septiembre), 2022
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • 8. The use of written language and text comprehension in virtual courses
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• Resumen
  • español

    En los cursos virtuales predomina el lenguaje escrito. En muchos casos, el proceso de comprensión textual que realizan los estudiantes no es el más adecuado; por ello, el objetivo de este trabajo es analizar cómo el uso correcto del lenguaje escrito favorece la comprensión textual en dichos cursos. Entre los resultados obtenidos se demostró que existen deficiencias en el uso del lenguaje escrito en los cursos mencionados, que pueden incidir en la comprensión textual y provocar dificultades durante el aprendizaje. También fue posible presentar las disciplinas que permiten un mejor uso de este lenguaje y una mejor comprensión estudiantil.

  • English

    Written language predominates in virtual courses. In many cases, the text comprehension process that students carry out is not the most appropriate; therefore, the objective of this work is to analyze how the correct use of written language favors textual understanding in these courses. Among the results obtained, it was shown that there are deficiencies in the use of written language in the courses mentioned, which can affect textual comprehension and cause difficulties during learning. It was also possible to present the disciplines that allow a better use of this language and a better student understanding.