Resumen de Propuesta didáctica para la adquisición de contenidos culturales en la enseñanza de español como lengua extranjera

Yelenny Molina Jiménez, Tania Bess Reyes

• español

  La presencia de la literatura en las clases de español como lengua extranjera aún no alcanza la sistematicidad necesaria. Para demostrar su valía se elaboró una propuesta didáctica a partir del cuento Francisca y la muerte, de Onelio Jorge Cardoso, para contribuir a la adquisición de contenidos culturales en estudiantes de español como lengua extranjera de nivel B2.Para ello se utilizaron los métodos Histórico-lógico, Hermenéutico y Análisis-síntesis en la búsqueda, organización y valoración de los antecedentes teóricos y de los criterios expuestos en las sugerencias metodológicas. Se presentan consideraciones metodológicas que orientan al profesor sobre cómo dirigir el análisis para este tipo de estudiantes. Se concluye que la propuesta contribuye a la conformación del conocimiento cultural, sociocultural e intercultural y al disfrute del placer de la lectura en estudiantes no hispanohablantes.

• English

  The presence of literature in Spanish as a foreign language classes has not reached the necessary systematicity yet.In order to demonstrate its value, a didactic proposal was elaborated from the story Francisca and the death, by Onelio Jorge Cardoso, to contribute to the acquisition of cultural contents in students of Spanish as a Foreign Language of B2 level. To do this, the Historical-Logical, Hermeneutic and Analysis-Synthesis methods were used in the search, organization and evaluation of the theoretical background and the criteria presented in the methodological suggestions. Methodological considerations were obtained that guide the teacher on how to direct the analysis for this type of students. It is concluded that the proposal contributes to the conformation of cultural, sociocultural and intercultural knowledge and to the enjoyment of the pleasure of reading in nonSpanish-speaking students