El proceso socioeducativo de los educandos con trastornos afectivos conductuales

• Autores: Roberto Soler Fernández, Cruz Aleida Sosa López, Flora Riquenes Espín
• Localización: EduSol, ISSN-e 1729-8091, Nº. Extra 1 (Speccial Issue April), 2021
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The socio-educative process ofstudents with affectivebehavioral disorders
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    El proceso socioeducativo de los trastornos afectivos conductuales es una temática insuficientemente investigada en la Educación Especial, realizar estudios sobre los problemas que afectan la socialización y la comunicación constituye una necesidad. En la educación de educandos con trastornos afectivos conductuales una importante influencia lo tienen las actividades que se desarrollan en las áreas de influencias educativas y la relación con los agentes socializadores. En consecuencia, este trabajo pretende fundamentar y proponer estrategias educativas que potencien la relación,socialización y comunicación, basados en la experiencia práctica del autor, con apoyo de métodos de investigación como el análisis de documento, la observación, entrevistas y pruebas pedagógicas, que favorezca su aportación en los procesos socioeducativos.

  • English

    The socio-educative process of affective-behavioral disorders is a subject matter that has been insufficiently studied in Special Education. Conducting research work on the issues that affect socialization and communication is therefore a need. The activities developed in the areas of educational influence and in the relation with the socializing agents have a significant influence in the education of learners with affective-behavioral disorders. As a result, this project work aims to build upon and propose educational strategies to strengthen relation, socialization, and communication, based on the practical experience of the author, with the support of research methods such as: the analysis of documents, observation, interviews and teaching tests in order to endorse its contribution to socio-educative process.