Se realiza un análisis a partir de la problemática de los abusos lascivos en el municipio Cauto Cristo y se destaca el rol del proceso docente educativo en el desarrollo de la sexualidad en niños y niñas. Para una mejor comprensión del fenómeno estudiado utilizamos métodos y técnicas como la entrevista y cuestionario. Los hallazgos evidencian que los factores asociados a los abusos lascivos parten en primera instancia de la insuficiente influencia de la labor educativa y la familia con institución social compleja, en donde la mayoría de las veces, se genera un contexto de vulnerabilidad.
An analysis is made based on the problem of lascivious abuse in the Cauto Cristo municipality and the role of the educational teaching process in the development of sexuality in boys and girls is highlighted. For a better understanding of the studied phenomenon, we use methods and techniques such as interview and questionnaire. The findings show that the factors associated with lascivious abuse stem in the first instance from the insufficient influence of educational work and the family with a complex social institution, where most of the time, a context of vulnerability is generated.
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