En la enseñanza de la Matemática Superior para el Ingeniero Agrónomo, la resolución de problemas juega un papel fundamental, pues, permite la interrelación de contenidos matemáticos con el desarrollo de su profesión. En este sentido, se proponen problemas relacionados con la agronomía, dirigido a motivar a los estudiantes y así mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, en especial, los problemas de optimización, contenido de vital importancia, que según el diagnóstico realizado mediante los diferentes métodos de investigación, estos problemas son tratados generalmente sin vínculo directo con la futura profesión del estudiante que se está formando.
In the teaching of Higher Mathematics for the Agricultural Engineer, problem solving plays a fundamental role, since it allows the interrelation of mathematical contents with the development of their profession. In this sense, problems related to agronomy are proposed, aimed at motivating students and thus improving the teaching-learning process, especially optimization problems, a content of vital importance, which according to the diagnosis made using the different methods In research, these problems are generally treated without direct link with the future profession of the student who is being trained.
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