La formación de docentes como creadores de literatura infantil ecuatoriana: una experiencia de investigación acción participativa

• Autores: Ida María Hernández Ciriano, Rosa Narcisa Martínez Avendaño
• Localización: EduSol, ISSN-e 1729-8091, Vol. 20, Nº. 71, 2020 (Ejemplar dedicado a: April-Jun), págs. 83-99
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Teaching formation as creators of Ecuadorian children’s literature: An experience on Participative Action Research
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 2 Citas
• Resumen
  • español

    Con Investigación Acción Participativa, el proyecto realizado con estudiantes de Licenciatura en Educación ha contribuido a desarrollar escritores de cuentos infantiles. La innovación cumplida es la tarea de, a la vez que leer y analizar cuentos infantiles ecuatorianos, escribir obras para niños de educación inicial. Un indicador ha sido que seangenuinamente ecuatorianos e inéditos. El resultado ha sido la creación literaria donde han actuado personajes de la naturaleza ecuatoriana: un cóndor, un cuy, un cangrejo, una llama, un hermoso colibrí. Se han manejado técnicas de investigación cualitativa: observación participante, encuesta, entrevista y el estudio de fuentes primarias y secundarias.

  • English

    With participatory action research, the project carried out with undergraduate students in education has contributed to developing writers of children's stories. Met innovation is the task of, as well as read and analyze fairy tales Ecuadorian, writing works for children in early education. An indicator has been that they are genuinely Ecuadorian andunpublished. The result has been the literary creation where have acted characters of Ecuadorian nature: a beautiful Hummingbird, a condor, a crab, a flame, a Guinea pig. Qualitative research techniques have been managed: participant observation, survey, interview and the study of primary and secondary sources.