A educação digital: novos paradigmas para a atuação docente

• RaynerMax Fernandes Lima ^[2] ; Antônio Veimar da Silva ^[3] ; Patric Devyd Gomes Vieira ^[4] ; Annyella KássiaNogueira ^[2] ; Eliane Carvalho Vidal Dias ^[5] ; Valéria Jane Siqueira Loureiro ^[1] ; Lucimar Venancio Amaral ^[6] ; Helan de Sousa ^[7]
  1. [1] Universidade Federal de Sergipe

     Universidade Federal de Sergipe

     Brasil

     
  2. [2] Faculdade Sensu
  3. [3] Unidade Escolar Dirceu Mendes Arco Verde
  4. [4] Secretaria de Edução do Maranhão (SEDUC-MA)
  5. [5] Instituto Federal do Pará (IFPA)
  6. [6] Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG)
  7. [7] Instituto Federal de Sergipe

  Mostrar afiliaciones +
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 16, Nº. 2, 2024
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Educación digital: nuevos paradigmas para la enseñanza
  • Digital education: new paradigms for teaching
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Desde la llegada de Internet hasta las últimas innovaciones en inteligencia artificial y realidad virtual, es fundamental identificar y comprender los cambios tecnológicos que dan forma a este panorama educativo. Así, la investigación tiene como objetivo general analizar cómo la adopción de la Educación Digital como nuevo paradigma en la enseñanza impacta en la efectividad del proceso de enseñanza-aprendizaje, considerando los desafíos específicos que enfrentan los educadores en la integración de estas prácticas innovadoras. En cuanto a los métodos, se utilizó una revisión bibliográfica con un enfoque cualitativo. Se concluye, por tanto, que la Educación Digital surge como una herramienta catalizadora para una educación más efectiva, preparando a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI.

  • English

    From the advent of the internet to the latest innovationsin artificial intelligence and virtual reality, it is essential to identify and understand the technological changes shaping this educational landscape. Thus, the general objective of the research is to analyze how the adoption of Digital Education as a new paradigm in teaching impacts the effectiveness of the teaching-learning process, considering the specific challenges faced by educators in the integration of these innovative practices. Regarding the methods, a literature review with a qualitative approach was used. It is concluded, therefore, that Digital Education emerges as a catalyzing tool for a more effective education, preparing students for the challenges of the 21st century.

  • português

    Desde o advento da internet até as mais recentes inovações em inteligência artificial e realidade virtual, é essencial identificar e compreender as mudanças tecnológicas que moldam esse cenário educacional. Assim, a pesquisa tem como objetivo geral analisar de que forma a adoção da Educação Digital como novo paradigma na atuação docente impacta a eficácia do processo de ensino-aprendizagem, considerando os desafios específicos enfrentados pelos educadores na integração dessas práticas inovadoras. No que se trata aos métodos, usou-se a revisão bibliográfica com uma abordagem qualitativa. Conclui-se, portanto que a Educação Digital emerge como uma ferramenta catalisadora para uma educação mais efetiva, preparando os alunos para os desafios do século 21.