Tecnoarte en el Campo de Gibraltar - I

• Desiré Serrano Ríos ^[1]
  1. [1] Colegio La Inmaculada de Algeciras
• Localización: Almoraima: revista de estudios campogibraltareños, ISSN 1133-5319, Nº. 60, 2024, págs. 159-168
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La estratégica posición geográfica del Campo de Gibraltar hace de la comarca un crisol de culturas que ha dejado un notable legado histórico, arqueológico, pictórico y escultórico en cada uno de los municipios que lo integran. Muchas de esas obras pueden visitarse en museos; sin embargo, una parte importante de las mismas se encuentra expuesta en la calle, en forma de obras o esculturas urbanas. Con este proyecto se pretende, por un lado, que el alumno conozca la riqueza cultural urbana de los municipios del Campo de Gibraltar mediante la investigación y construcción de prototipos de algunas de las obras localizadas en calles, plazas o glorietas y, por otro, que experimenten en el laboratorio las propiedades fisicoquímicas y/o tecnológicas de algunos de los materiales usados en la construcción de dichas obras. De este modo se favorece la conexión entre dos materias impartidas en 3º de ESO, como son Tecnología y Digitalización y Educación Plástica Visual y Audiovisual.

  • English

    The strategic geographical position of the Campo de Gibraltar makes the region a melting pot of cultures that has left a remarkable historical, archaeological, pictorial and sculptural legacy in each of the municipalities that make it up. Many of these works can be visited in museums; however, an important part of them are on display in the street, in the form of urban works or sculptures. The aim of this project is, on the one hand, for students to learn about the urban cultural wealth of the municipalities of Campo de Gibraltar through the research and construction of prototypes of some of the works located in streets, squares or roundabouts and, on the other hand, to experiment in the laboratory with the physico-chemical and/or technological properties of some of the materials used in the construction of these works. In this way, the connection between two subjects taught in the 3rd year of ESO, Technology and Digitalisation and Visual and Audiovisual Art Education, is favoured.