Equidad y atención a la diversidad en los sistemas educativos y en las escuelas

• Autores: Alfonso Fernández Martínez
• Localización: Revista EXPE: EXperiencias y Proyectos Educativos, ISSN-e 2530-7908, Nº. 4, 2020, págs. 33-36
• Idioma: español
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• Resumen

  • Las posibilidades de intervención de las escuelas y del profesorado que trabaja en ellas están condicionadas por el contexto social-cultural de su alumnado, por el compromiso familiar, por los recursos humanos disponibles y por las características y organización del sistema educativo. Sin embargo, existe todavía un importante margen de acción y de responsabilidad colectiva y personal en sus actuaciones educativas para poner en evidencia todo el potencial de sus aprendices, hacerles brillar a cada uno de ellos, y no conformarse con que sepan muchas matemáticas o lengua, sino que quieren formar personas plenas