Equidad en educación desde la perspectiva de la autoevaluación de centro

• Autores: Jordi Serarols i Boada
• Localización: Revista EXPE: EXperiencias y Proyectos Educativos, ISSN-e 2530-7908, Nº. 4, 2020, págs. 17-24
• Idioma: español
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• Resumen

  • La mejora de la calidad en educación va asociada al concepto de equidad, por lo que avanzar en una conlleva mejorar la otra. Por otro lado, la evaluación de los centros educativos es imprescindible para poder planificar estrategias de mejora. Así, el uso de rúbricas e indicadores permite realizar una evaluación holística del centro que las facilite y fomentar que éste se convierta en una organización que aprende.