Tendencias en el uso de aplicaciones móviles como recurso para fomentar la práctica de la actividad física

• Perea Castro, Erika ^[1] ; Jiménez Longoria, Orlando Daniel ^[2]
  1. [1] Docente de educación física, Zacatecas, México
  2. [2] Docente formador de profesores, Zacatecas, México
• Localización: EmásF: revista digital de educación física, ISSN 1989-8304, Nº. 88, 2024, págs. 32-53
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Trends in the use of mobile applications as a resource to promote the practice of physical activity
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• Resumen
  • español

    En los últimos años se evidencia un aumento significativo en la inactividad física y las conductas sedentarias, un factor clave en esta problemática ha sido el uso indiscriminado de nuevas tecnologías, como la televisión, internet, video juegos, es por ello que, estas dificultades se deben abordar desde la niñez y la adolescencia ya que en estas etapas es donde se establecen conductas que se mantendrán a lo largo de toda la vida. El carácter integral que actualmente se le ha dado a la educación, genera la necesidad de caminar hacia una renovación de la metodología y los medios de aprendizaje tradicionales. En este sentido, cada vez son más los docentes que tratan de implementar nuevos recursos e innovadoras metodologías didácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, el área de Educación Física no debe mantenerse ajena a ello, si busca satisfacer las demandas de la sociedad actual y los nuevos intereses de los estudiantes. El presente estudio documental busca identificar y analizar diferentes referentes bibliográficos sobre la práctica de la actividad física extraescolar mediante el uso de aplicaciones móviles en educación primaria, proponiendo tres categorías de análisis con la finalidad de mostrar las tendencias con relación a este objeto de estudio y crear un referente para el diseño de propuestas de intervención

  • English

    In recent years, there has been a significant increase in physical inactivity and sedentary behaviors. A key factor in this problem has been the indiscriminate use of new technologies, such as television, the Internet, video games, which is why these difficulties are They must be addressed from childhood and adolescence since it is in these stages that behaviors are established that will be maintained throughout life. The comprehensive nature that has currently been given to education generates the need to move towards a renewal of the traditional learning methodology and means. In this sense, more and more teachers are trying to implement new resources and innovative teaching methodologies in the teaching-learning process, the area of Physical Education should not remain alien to this, if it seeks to satisfy the demands of today's society and the new interests of students. The present documentary study seeks to identify and analyze different bibliographical references on the practice of extracurricular physical activity through the use of mobile applications in primary education, proposing three categories of analysis with the purpose of showing the trends in relation to this object of study and creating a reference for the design of intervention proposals