El valor educativo del judo; Creencias, mitos y leyendas

• Lira Quina, Miguel Ángel ^[1] ; Moneo Benítez, Sergio ^[1]
  1. [1] Universitat de Barcelona

     Universitat de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: EmásF: revista digital de educación física, ISSN 1989-8304, Nº. 88, 2024, págs. 9-31
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The educational value of judo; Beliefs, myths and legends.
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• Resumen
  • español

    La práctica del judo se muestra ante la sociedad envuelta sobre una etiqueta educativa, inclusive algunos autores lo describen como el deporte éticamente más evolucionado. En este artículo de opinión, y sin obviar el potencial educativo que de dicha disciplina, se abarca este aspecto abandonando la visión romántica que, al parecer, se ha instalado en opiniones de sus practicantes y se ha extendido en un discurso los cuales, en determinados casos, posee cierta conexión con la realidad, aunque en otros alimenta determinados tipos de creencias, mitos y leyendas. Desde una posición ciertamente moderada se aborda, así, el posible valor educativo del judo. Para ello, se considera la importancia que tiene toda intervención docente, así como el acompañamiento de las familias e instituciones deportivas para que, como también debiera suceder con cualquier disciplina físico-deportiva, el judo adquiera un carácter plenamente educativo.

  • English

    The practice of judo is shown to society wrapped in an educational label; some authors even describe it as the most ethically evolved sport. In this opinion article, and without ignoring the educational potential of said discipline, this aspect is covered, abandoning the romantic vision that, apparently, has been established in the opinions of its practitioners and has spread in a discourse which, in certain In some cases, it has a certain connection with reality, although in others it feeds certain types of beliefs, myths and legends. From a certainly moderate position, the possible educational value of judo is thus approached. To this end, the importance of any teaching intervention is considered, as well as the support of families and sports institutions so that, as should also happen with any physical-sports discipline, judo acquires a fully educational character.