Panamá
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Las actitudes hacia la homosexualidad han mejorado alrededor del mundo; pero, la mejoría no se ha producido por igual en todos los países y territorios. Varios estudios han evaluado las actitudes hacia las personas LGBTQAI+ en estudiantes universitarios, sin embargo, la forma en la cual el género, los programas de estudio, la religiosidad intrínseca, y el racismo moderno juegan un papel en las actitudes hacia la homosexualidad en estudiantes universitarios aún es incierto. Este estudio transversal pretende examinar las actitudes hacia la homosexualidad entre 173 estudiantes universitarios de la Universidad de Panamá, evaluando el rol de factores sociodemográficos (género y programa) y estructurales (religiosidad y racismo moderno). Aquellos estudiantes universitarios de 18 años o más matriculados en un programa de licenciatura en psicología, ingeniería o bellas artes fueron elegibles para este estudio. La muestra incluyó 79 estudiantes de licenciatura en psicología (46,0%), 57 de ingeniería (33,0%) y 37 de bellas artes (21,0%). Los participantes respondieron a la Escala de Actitudes hacia Lesbianas y Hombres Gay (ATLG), la Escala del Racismo Moderno y la Escala de Actitudes hacia el Cristianismo de Francis. Se encontró altos niveles de homonegatividad entre estudiantes universitarios panameños, con hombres y estudiantes de ingeniería reportando actitudes negativas en un mayor porcentaje en comparación con otros grupos. Los resultados demostraron una correlación positiva entre la homonegatividad y la religiosidad intrínseca, mientras esta correlación no se encontró en cuanto al racismo moderno. Un área de estudio interesante relacionada con esta investigación es evaluar el impacto de la orientación sexual o de tener conocidos LGBTQAI+ sobre las actitudes hacia la homosexualidad entre los panameños. A futuro, estudios deberán explorar cambios longitudinales en las actitudes hacia las minorías sexuales en Panamá e informar futuras intervenciones para prevenir la discriminación y promover el bienestar de panameños LGBTQAI+.
Attitudes toward homosexuality have improved worldwide; however, these changes have not occurred equally across all countries and territories. Extensive research has assessed attitudes toward LGBTQAI+ individuals among college students. Yet, the way in which gender, degree programs, intrinsic religiosity, and modern racism play a role in the attitudes toward homosexuality among college students remains unclear. This cross-sectional study examines attitudes toward homosexuality among 173 undergraduate students from the University of Panama, evaluating the role of sociodemographic factors (gender and degree program) and structural factors (religiosity and modern racism). Undergraduate students 18 years or older who were enrolled in a degree program in psychology, engineering, and fine arts schools were eligible for this study. Participants included 79 undergraduate students from psychology (46.0%), 57 from engineering (33.0%), and 37 from fine arts (21.0%). Respondents completed the Spanish versions of the Attitudes Toward Lesbians and Gay Men Scale, the Modern Racism Scale, and the Francis Scale of Attitude Towards Christianity. Results suggest the presence of homonegativity among Panamanian undergraduates, with males and engineering students reporting greater negative attitudes compared to all other groups. Intrinsic religiosity is positively correlated with homonegativity, while sublimated racism is not correlated with homonegativity. An interesting area of study related to this research is the impact of self-reported sexual orientation or having LGBTQAI+ acquaintances upon attitudes toward homosexuality among Panamanians. Further research is necessary to explore long-term changes in attitudes toward sexual minorities in Panama and to justify interventional efforts to prevent discrimination and promote well-being among LGBTQAI+ Panamanians.
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