De piedras a flores: experiencia de participación infantil a través del arte en un tianguis del Estado de México

• Castro Pimentel, Freya ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma Metropolitana

     Universidad Autónoma Metropolitana

     México

     
• Localización: Journal de Ciencias Sociales, ISSN-e 2362-194X, Vol. 6, Nº. 11, 2018
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • From Stones to Flowers: Experience of Children's participation Through Art in a Tianguis of the State of Mexico
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• Resumen
  • español

    Este artículo científico describe un proceso de investigación sobre acción-participativa enfocada a la participación infantil como derecho inherente a todo ser humano, dentro de marcos de derechos nacionales e internacionales, con incidencia en un tianguis -como espacio público- del municipio de Nezahualcóyotl en el Estado de México durante 2014 y 2015. Se procuró fomentar una participación dirigida por niños en todas las etapas de la intervención. Lo que inició como un proyecto de participación de niños, niñas y adolescentes para la creación de un Consejo de Participación Ciudadana Infantil, al ser estos últimos sujetos de derechos, terminó siendo una muestra de la capacidad de agencia de los niños, a través del arte, llevando lo privado a lo público y visibilizando su existencia en un espacio dominado por adultos. Es el recuento de los cambios que puede generar la participación de los niños en los ámbitos sociales e individuales y los alcances de la misma investigación y de la participación infantil. Este artículo es también la narración de los aprendizajes que arrojó la práctica de trabajar en un marco participativo con niños en una zona altamente violenta y peligrosa y es, también, una propuesta para seguir replanteando los conceptos de participación infantil, democracia, poder y agencia. 

  • English

    This scientific article describes a process of a participatory action research focused on child participation as an inherent right to every human being, in an international and national rights framework, with impact on a street market – as a public space- in the municipality of Nezahualcóyotl in the State of Mexico in 2014 and 2015, encouraging a child-led participation in every stage of the intervention. What started as a project of children participation for the creation of a Children’s Civic Participatory Council as they are subjects of rights, ended up being an example of the children’s capacity of agency, through art, bringing out the private to the public, making their existence visible in a space dominated by adults. It is the recount of the changes generated by children’s participation on social and individual domains and the scope of this research and of children’s participation. This article is also the account of what was learnt by the practice of working in a participatory frame with children in a highly violent and dangerous zone, and it is also a proposal to keep reconsidering the concepts of children participation, democracy, power and agency.