El caso Soledad. La (re)construcción (im)posible de una voz: Puntualizaciones psicoanalíticas para su elucidación

• Costa Rosselló, Pedro Da ^[1]
  1. [1] Universidad de la República

     Universidad de la República

     Uruguay

     
• Localización: Fronteras, ISSN 0797-8952, ISSN-e 2393-7688, Nº. 21, 2023, págs. 112-122
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The Soledad Case. The (im)possible (re)construction of a Voice: Psychoanalytical Points for its Elucidation
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• Resumen
  • español

    Este escrito tiene como propósito ensayar un ejercicio analítico y reflexivo sobre el caso de una mujer en situación de discapacidad intelectual violentada por razón de género, abordado desde un dispositivo de atención institucional orientado a tales fines. Para tal propósito, el escrito se nutre de algunas formulaciones teórico-clínicas elaboradas por el psicoanalista Donald Winnicott. En el plano metodológico, se toma como fuente de indagación informes de actuación y registros del cuaderno de campo de quien suscribe. La hipótesis de trabajo sostiene la relevancia de introducir una grilla de inteligibilidad psicoanalítica en el campo de la política asistencial y de cuidados como condición para la lectura crítico-reflexiva de ciertos sucesos y fenómenos institucionales y para un abordaje singularizante de las situaciones de intervención.

  • English

    The purpose of this paper is to rehearse an analytical and reflexive exercise on the case of a woman with an intellectual disability who was subjected to gender-based violence, approached from an institutional care device oriented to such ends. For this purpose, the paper is nourished by some theoretical-clinical formulations elaborated by the psychoanalyst Donald Winnicott. At the methodological level, it is taken as a source of inquiry, reports of the performance, and records of the field notebook of the undersigned (from this author). The working hypothesis sustains the relevance of introducing a psychoanalytic intelligibility grid in the field of assistance and care policy as a condition for a critical-reflexive reading of certain institutional events and phenomena and for a singularizing approach to intervention situations.