Resumen de Desafíos para la educación: : ideología y tecnologías
- español
El presente artículo tiene como objetivo proponer ideas acerca de la resignificación de la educación actual a partir del análisis de tres transformaciones ideológicas involucradas en nuestras aulas de clase: la economía como esfera suprasocial, la competitividad como parte de la vida cotidiana y la aceptación de la ausencia de alternativas que puedan modificar la realidad social. A este panorama ideológico se enfrentan el educador, los educandos y nuestras instituciones, cuyos roles están siendo transformados, tanto en su nombre como en su esencia. Se proponen alternativas y estrategias para los diferentes momentos del proceso de enseñanza aprendizaje, buscando la creación de ambientes de aprendizaje híbridos, colaborativos y en paridad dialéctica entre sus principales actores.
- English
This paper aims to propose ideas about the resignification of current education based on the analysis of three ideological transformations involved in our classrooms: the economy as a suprasocial sphere, competitiveness as part of daily life and the acceptance that absence of alternatives could modify the social reality. The educator, the learners and our institutions face this ideological panorama, whose roles are being transformed, both in their name and in their essence. Alternatives and strategies are proposed for the different moments of the teaching learning process, looking for the creation of hybrid learning environments, collaborative and in dialectical parity among its main actors.
