A presença de mulheres na educação angolana

• Canga Buza Ferreira, Ruth ^[1] ; Valim Oliver Gonçalves, Terezinha ^[1]
  1. [1] Universidad Federal de Pará

     Universidad Federal de Pará

     Brasil

     
• Localización: Revista Exitus, ISSN 2236-2983, ISSN-e 2237-9460, Nº. 11, 2021
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • español

    Esta investigación narrativa acerca se dela presencia de mujeres en el Sistema educativo angoleño. A través de fotos e informes, restreamos el proceso de ingresar a las mujeres en la educación angoleña. Los informes se obtuvieron a través de una entrevista semiestructurada realizada en Angola con dos maestros, llamados Nsona y Tchissola (nombresficticios), los maestros tienen educación superior. La profesora Nsona enseña en educación superior y la professora Tchissola en educación básica. La elección de ambos se hizoen vista de la experiencia de estar mujeres em educación, desde el período final de colonización en el país hasta el período de Guerra civil. El objetivo de esta investigación es conocer la trayectoria de capacitación de estar mujeres en el context angoleño, ingresar a la historia del país y comprenderlos impactos de esta historia en la capacitación de docents. Permitir que la trayetorias de vida de Nsona y Tchissola sean conocidas e sirvan como fuente de inspiración y reformulación del Sistema educativo angoleño, abriendo más espacio para las mujeres y sy valorización.

  • English

    This narrative research concerns the presence of women in the Angolan educational system. By means of photographs and accounts, the process of the women entering the Angolan education was traced. The accounts were obtained through semi-structured interviews carried out in Angola with two teachers, for this paper, entitled Nsona and Tchissola (fictitious names), who possess higher level education. Professor Nsona lectures in university education and Teacher Tchissola in elementary education. Both women chose their profession according to their experience in education, in the final period of colonization of the country at the time of the civil war. The objective of this research is to understand the path of education of these women in the Angolan context, exploring the country’s history and understanding the impacts of this story in the qualification of these teachers. Enabling the life story of Nsona and Tchissola to be known and used as a source of inspiration and rearrangement of the Angolan educational system, can open up more space for women’s careers and their valuation.

  • português

    Esta é uma pesquisa narrativa que trata da presença das mulheres no sistema educacional angolano. Por meio de fotos e relatos, traçamos o processo de ingresso das mulheres na educação angolana. Os relatos foram obtidos por meio de entrevista semiestruturada realizada com professoras em Angola. Para este espaço, trazemos a história de duas professoras, denominadas de Nsona e Tchissola (nomes fictícios), que possuem formação de nível superior. A professora Nsona leciona no ensino superior e a professora Tchissola na educação básica. A escolha de ambas foi realizada em razão da vivência dessas mulheres na educação, do período final da colonização no país ao período de guerra civil. O objetivo desta pesquisa é conhecer a trajetória de formação dessas mulheres no contexto angolano, adentrando na história do país e compreendendo os impactos dessa história na formação das professoras. As trajetórias de vida de Nsona e Tchissola, agora conhecidas e podem vir a ser fonte de inspiração e reformulação do sistema educacional angolano, abrindo mais espaço de profissão para as mulheres e sua valorização.