El perfil ético del talento humano del siglo XXI

• Corpas Ford, Maricella ^[1] ; Wilson, Yamileth ^[1] ; Nash Quintana, Gisela ^[1]
  1. [1] Universidad De Panama

     Universidad De Panama

     Panamá

     
• Localización: Revista FAECO Sapiens, ISSN-e 2644-3821, Vol. 5, Nº. 1, 2022, págs. 149-169
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The ethical profile of human talent of the 21st century
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    El desarrollo aptitudinal profesional del talento humano del siglo XXI, implica la articulación de un compendio de competencias significativas para la expansión de una organización, en las cuales debe sustanciarse una ética para definir los códigos de conducta indispensables para fortalecer los niveles de desempeño individual y complementar de forma asertiva el clima organizacional.  Conviene conocer la gestión de talento humano como dinámica de captación de personas con competencias para el desempeño en determinados perfiles, la ética organizacional la cual define los niveles en prospectiva de acción de cada entidad de intervención junto a la ética del talento humano como sujeto encargado de ejecutar competencias fortalecidas de un plan de capacitación con acompañamiento estructuralmente considerado en funciones dinámicas, lo cual justifica una integración de elementos dentro de la realidad de un desarrollo organizacional.

  • English

    The professional aptitude development of the human talent of the 21st century implies the articulation of a compendium of significant competences for the expansion of an organization, in which an ethic must be substantiated to define the essential codes of conduct to strengthen the levels of individual performance and complement assertively the organizational climate. It is convenient to know the management of human talent as a dynamic for attracting people with skills for performance in certain profiles, the organizational ethics which defines the prospective levels of action of each intervention entity together with the ethics of human talent as the subject in charge of execute strengthened competencies of a training plan with support structurally considered in dynamic functions, which justifies an integration of elements within the reality of organizational development.