El objetivo de la investigación fue desarrollar una aproximación al perfil profesional para el cargo de dirección y liderazgo escolar en función de prácticas directivas. Para tales fines, se contactaron a 105 profesionales de Chile expertas en temas de diseño de perfiles de cargo, las cuales valoraron 69 prácticas directivas. Entre las principales conclusiones destaca la alta valoración a las prácticas de guiar la acción directiva con transparencia, imparcialidad y justicia; el desarrollo de canales de comunicación efectivo; la promoción activa de una cultura inclusiva y equitativa; la generación de espacios de reflexión y trabajo técnico de manera sistemática y continua; y demostrar confianza en las capacidades de sus equipos.
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