Resumen de La escuela en el medio rural existe. Aspectos organizativos y didácticos de un caso.
Este trabajo persigue revalorizar las escuelas situadas en territorios rurales, una realidad silenciada por el pensamiento hegemónico de las escuelas urbanas. Este estudio se realizó en un centro de la zona rural de Jerez de la Frontera en 2021 para proporcionar una visión contextualizada de sus fortalezas, debilidades y necesidades metodológicas, organizativas, relacionales y formativas a través, especialmente, de la tutora y del alumnado de sexto de educación primaria. La metodología fue cualitativa, empleándose la observación, la entrevista semiestructurada, el cuestionario semicerrado y el análisis documental. Las conclusiones mostraron la falta de formación específica del profesorado y la necesidad de un proyecto interdisciplinar (Aprendizaje Basado en Proyectos) para poner en valor el territorio en el que se enmarca la escuela.
