Resumen de Percepción del potencial pedagógico de una experiencia de Aprendizaje-Servicio por futuras maestras de Educación Infantil
El objetivo del trabajo es evaluar la percepción del potencial pedagógico de una experiencia de Aprendizaje-Servicio enmarcada en la formación de futuras maestras de Educación Infantil. 30 estudiantes de grado cumplimentaron el cuestionario elaborado por López-Fernández y BenítezPorres (2018), tras la prestación del servicio a 74 alumnos de un centro público. Los resultados muestran que las participantes perciben que la metodología ApS tiene un mayor potencial educativo que las sesiones realizadas dentro del aula, por lo que abogarían por la inclusión de la metodología en el resto de las asignaturas de la carrera.
