La transformación de los museos: De las vivencias presenciales a las experiencias digitales

• Autores: Mónica Mendoza–Proaño, Janio Jadán–Guerrero
• Localización: Urbanismo y museología social / Norma C. Baez Revelo (ed. lit.), Sonia María Cueva Ortiz (ed. lit.), 2024, ISBN 978-84-09-60588-0, págs. 51-70
• Idioma: español
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  • Desde que empezó la pandemia de COVID-19 a principios del 2020, los museos se han ido enfrentando a grandes desafíos. La gran mayoría tuvieron que ce- rrar sus puertas y las visitas presenciales fueron canceladas. Como reacción a esta realidad, muchos museos se dieron prisa en generar visitas digitales a sus obras y colecciones. La creación y el desarrollo de estas visitas nacieron de la necesidad de continuar con recorridos virtuales para seguir acercando el conocimiento que albergan estas instituciones. En este contexto el presente capítulo aborda tres experiencias desarrolladas en Ecuador por los autores: 1) El Espiral de la Memoria propuesta desarrollada en el Museo Nacional del Ecuador MUNA, 2) Los Animales del ayer y hoy propuesta desarrollada en el Museo Virtual del Smithsonian y 3) Los Museos Interactivos como Mediadores Pedagógicos, recursos educativos digitales en entornos virtuales de aprendizaje. La conclusión de estas experiencias condujo a que los museos son espacios de interacción que contienen una infinidad de recursos que permiten a los niños crear sus propios relatos y composiciones a partir de la observación de hechos y situaciones reales, presentadas a través de la creación de experiencias físicas o virtuales en estos espacios culturales.Since the COVID-19 pandemic began in early 2020, museums have been facing major challenges. The vast majority had to close their doors and face-to-face visits were cancelled. In reaction to this reality, many museums rushed to generate digital tours of their works and collections. The creation and development of these visits were born from the need to continue with virtual tours to continue to bring the knowledge that these institutions house closer. In this context, this chapter addresses three experiences developed in Ecuador by the authors: 1) The Spiral of Memory, a proposal developed at the National Museum of Ecuador MUNA, 2) The Animals of Yesterday and Today, a proposal developed at the Smithsonian Virtual Museum, and 3) Interactive Museums as Pedagogical Mediators, digital educational resources in virtual learning environments. The conclusion of these experiences led to the conclusion that museums are spaces of interaction that contain an infinite number of resources that allow children to create their own stories and compositions based on the observation of real events and situations, presented through the creation of physical or virtual experiences in these cultural spaces.