A constituição do padrão interacional em um curso a distância: movimentos crítico-colaborativos

• Oliveira, Wellington de ^[1]
  1. [1] Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

     Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

     Brasil

     
• Localización: Fórum Linguístico, ISSN-e 1984-8412, Vol. 7, Nº. 2, 2010, págs. 55-73
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The constitution of the standard interactional in distance education: critical collaborative moviments
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• Resumen
  • português

    Os cursos de educação a distância têm características próprias e contam com as conquistas da tecnologia que permitem interações entre o aluno e o professor e entre alunos. O objetivo deste artigo é discutir o desenvolvimento crítico colaborativo dessas interações com vistas à compreensão do processo pedagógico reflexivo que se configura nesse espaço educativo. Os resultados mostram que a experiência de colaboração crítica aplicada em contexto virtual vivenciada no curso abriu perspectivas ao desenvolvimento de um processo pedagógico virtual plural, acolhedor da contradição estabelecida no diálogo entre os colaboradores como forma de avançar coletivamente, comprometido com a transformação, que se operacionaliza no movimento de um processo histórico e social.

  • English

    The courses of distance education have their own characteristics and feature the achievements of technology that allows interactions between the student and teacher and between students. The aim of this paper is to discuss the development of these critical collaborative interactions with a view to understanding the process of reflective taking shape in education area.