Dossiê “Os pensamentos de Paulo Freire na atual pesquisa em educação”

• Mendes, Maíra ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual de Santa Cruz

     Universidade Estadual de Santa Cruz

     Brasil

     
• Localización: Revista NuestrAmérica, ISSN-e 0719-3092, Nº. 20, 2022 (Ejemplar dedicado a: (publicación continua: julio-diciembre); e6888531)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Dossier “El pensamiento de Paulo Freire en la investigación actual en educación”
  • Dossier “Paulo Freire’s thoughts in current research in education”
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• Resumen

  • O ano de 2021 marcou o centenário de um dos educadores mais lidos no mundo, expoente da educação crítica e popular, o brasileiro Paulo Freire. Em contexto de fissura no tecido social, provocado pelo aprofundamento da crise econômica, política, ambiental e seus reflexos institucionais e na subjetividade humana, o retorno a um pensador que sempre fez questão de afirmar a utopia como necessária à humanização é fundamental.

    Dentre as diversas iniciativas de celebração e releitura do significado de esperançar em meio ao avanço em todo o mundo de ideologias de extrema direita, signo maior da desumanização combatida por Freire, uma delas nos permitiu singelamente chegar à pessoa que nos lê: tratou-se da Conferência de Estudantes “Os pensamentos de Paulo Freire na atual pesquisa em educação”, organizada através da parceria entre o Cambridge Latin America Research in Education Collective (CLAREC) e a Universidade Emancipa.