Resumen de Desarrollo de las habilidades sociales a través de juegos y danzas del mundo en niños de 5 años

María Elena Atencia Rodríguez, N. Muelas-Alcalde, Rosario Padial Ruz

• español

  Introducción: Diversos estudios afirman la relación positiva entre los juegos cooperativos y la danza, con el desarrollo de las habilidades sociales. Partiendo de esta base. Objetivos: el objetivo general de este estudio fue comprobar los efectos de un programa de motricidad, basado en juegos y danzas del mundo, sobre el desarrollo y mejora de las habilidades sociales en una clase de 5 años de Educación Infantil, trabajando a través de propuestas interculturales. Métodos: La muestra estuvo compuesta por 22 infantes del CEIP PIO XII de Torrenueva Costa, Granada. El instrumento de recogida de datos ha sido la “Escala de Apreciación de las Habilidades Sociales en la Infancia” y el análisis de datos se realizó con el programa estadístico SPSS en la versión 25.0, para luego comparar las medias de los ítems analizados y la correlación entre pretest y postest. Resultados y discusión: Los resultados obtenidos tras la intervención indicaron una media de 4,19 sobre 5, entre las cinco dimensiones evaluadas. Conclusiones: La conclusión final del estudio muestra un nivel alto de mejora de las habilidades sociales en el alumnado.

• English

  Introduction: Several studies reported a close positive relationship between cooperative games and dance and the development of social skills. On this basis, the general objective of this study was to test the effects of a motor skills program, based on games and dances of the world, on the development and improvement of social skills in a class of 5- year-old-children, working through intercultural proposals. Methods: The sample consisted of 22 infants from CEIP PIO XII in Torrenueva Costa, Granada. The instrument for data collection was the “Scale of Appreciation of Social Skills in Childhood” and data analysis was carried out with the SPSS statistical program in version 25.0 in order to compare the means of the items analyzed and the correlation between pretest and postest. Results & discussion: The results obtained after the intervention indicated an average of 4.19 out of 5, among the five dimensions evaluated. Conclusions: The final conclusion of the study shows a high level of improvement of social skills in the students.

• português

  Introdução: Vários estudos têm afirmado a relação positiva entre os jogos cooperativos e a dança e o desenvolvimento de competências sociais. Objectivos: Com base nisto, o objetivo geral deste estudo foi testar os efeitos de um programa de motricidade, baseado em jogos e danças do mundo, no desenvolvimento e melhoria das competências sociais numa turma de crianças de 5 anos da Educação Infantil, trabalhando através de propostas interculturais. Métodos: A amostra foi constituída por 22 crianças do CEIP PIO XII de Torrenueva Costa, Granada. O instrumento de recolha de dados foi a "Escala de Valorização das Competências Sociais na Infância" e a análise de dados foi efectuada com o programa estatístico SPSS na versão 25.0, com o objetivo de comparar as médias dos itens analisados e a correlação entre o pré-teste e o pósteste. Resultados e discussão: Os resultados obtidos após a intervenção indicaram uma média de 4,19 em 5, entre as cinco dimensões avaliadas. Conclusões: A conclusão final do estudo mostra um elevado nível de melhoria das competências sociais dos alunos.