Estudio comparativo del puntaje de la Prueba de Aptitud Académica y las Notas de Bioestadística, Matemáticas 101 y Matemáticas 102
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Ugarte Avendaño, José M. [1] ; Urzúa Merino, Hernán [1]
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[1] Universidad de Chile
Universidad de Chile
Santiago, Chile
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- Localización: Cuadernos médico sociales, ISSN 0716-1336, Vol. 15, Nº. 3, 1974 (Ejemplar dedicado a: Cuadernos Médico Sociales), págs. 5-14
- Idioma: español
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Resumen
Un análisis comparativo enfocado desde dife rentes ángulos, del puntaje de la Prueba de Aptitud Académica y las notas de determinadas: asignaturas, lleve al autor a deducir que en lo relativo al área de Matemáticas, el alumno de 1er. Año de Medicina, muestra un grado de discordancia entre sus antecedentes y el rendimiento académico correspondiente.La investigación plantea la necesidad de precisar los conocimientos previos de matemáticas que debe poseer el alumno al ingresar a la Carrera de Medicina y, en segundo lugar, determinar el contenido y orientación de la enseñanza de matemáticas a nivel universitario, diferentes de acuerdo a carreras con objetivos y actividades también diversos.Se postula para el área de Medicina un estudio de los contenidos docentes de matemáticas, tanto a nivel de enseñanza media como universitaria, a fin de ver su grado de discordancia y si ellos se ajustan a las necesidades reales de formación de alumno y médico.
